不是宝宝不听话,是你这个当妈的不会说话 - 香港马会管家婆图库
  • 不是宝宝不听话,是你这个当妈的不会说话
    更新: 2017-09-29

    文 | 莞尔

    来源 | DrMommy(ID:dr_mommy)

    前两天,我参加了一个基础教育高端人才座谈会,与会人员全是区域内在中小学、幼儿园领域颇有建树的教育工作者。

    会间休息的时候,我听到了一段颇有意思的对话。

    一位小学特级教师回忆说,当年自己第一次进班的时候,带一年级的手工课,教小朋友叠小红花。

    一向认真细致的她做足了准备工作,叠小红花的每一个步骤都烂熟于心,胸有成竹地带着材料和春风般的笑容开始上课。

    结果没想到,那节课可把她给累坏了。

    满教室跑前跑后,全是举起来的小手——都没听懂。

    多年以后,已经成为业界大咖的她仍然记得自己教学生涯的第一节课,当年的她想的很明白,说的很清楚,做的很周到,但是七八岁的小朋友却一点儿都没听懂。

    从那以后,每当备课的时候,她总是努力让自己变成一年级的小朋友,去听,去想,去理解。

    另一位幼儿园特级教师当下表示“于我心有戚戚焉”。

    终身从事学前教育的她,举手投足间透出温婉娴雅的气质。

    有一天她和朋友聊天,说到幼儿园的小朋友最喜欢吃太阳蛋。

    朋友问,太阳蛋是怎么做的呢?

    她一边说,一边缓慢优雅地示范:

    “平底锅刷好油,磕一个鸡蛋,磕一个鸡蛋,磕一个鸡蛋……”

    朋友立马说:

    打住!你说“磕一个鸡蛋”就可以了,干嘛还要“磕一个鸡蛋,磕一个鸡蛋,磕一个鸡蛋……”

    她一下子就乐了。

    因为她平时就是这么教幼儿园的小朋友呀!

    只有用这样重复明确的语言和动作示范,小朋友才会理解。

    而朋友刚好是高中教师,多年任教下来,从来没有想过一个简单的磕鸡蛋的动作,还需要重复重复再重复。

    这几位教育界专家的聊天,让我醍醐灌顶。

    他们几十年的教育经验让我意识到了一个简单的道理:

    不同年龄特征的孩子,对语言有着不同的理解能力。

    这个道理我们都懂,那我们是怎么做的呢?

    “宝贝,把你的玩具整理起来吧!”

    ——1岁的娃一脸懵逼。

    如果你对这些场景还没有感觉的话,不妨试想一下下面这个场景:

    “妈妈,给我做个松鼠桂鱼吧!”

    ——你一脸懵逼。

    你会去怎么做?

    我猜,你有三个选择:

    第一,拒绝他。

    第二,寻求外援——叫外卖or下馆子。

    第三,上网查询具体操作步骤。

    要准备:桂鱼、干淀粉、番茄酱、鲜汤、糖、香醋、酒、盐、蒜瓣末、笋丁、香菇、豌豆、猪油、虾仁、麻油。

    第一步:将桂鱼去鳞及鳃,剖腹去内脏洗净沥干。

    第二步:各种配料洗净备用。

    第三步:一手用抹布按住鱼身,把鱼头切下。

    第四步:一手按住鱼身,用快刀把鱼肉贴着骨头片开,注意尾巴这里不要断开,翻面再片开另一片鱼肉,然后把鱼肚子这里带刺的肉给片掉。

    ……

    不能再说了,口水已经流一地了。

     

    所以,当你说:“宝贝,把你的玩具整理起来吧!”

    孩子会怎么做?

    第一,拒绝你——“不要!”

    第二,寻求外援——“妈妈帮忙!”

    第三,你可以告诉他具体的操作步骤。

    有人会问,整理玩具、提裤子、使用筷子,这不是已经说得够具体了么?

    不不不,具体是什么?

    本山大叔早就告诉过我们啊!!!

    “把大象装冰箱,总共分三步:

    第一,把冰箱门打开;

    第二,把大象装进去;

    第三,把冰箱门关上。”

    What?!

    我已经想象到你内心的一万匹神兽呼啸而过了。

    来来来,follow me!

    我的小豌豆现在两岁。

    我教他整理玩具的时候,是这么说的:

    第一,请小豌豆把红色的小汽车拿过来;

    第二,请小豌豆把小汽车放在玩具箱里;

    第三,请小豌豆把盖子盖上。

    哇!妈妈看到小豌豆整理了玩具耶!

    我教他提裤子的时候,是这么说的:

    第一,请小豌豆两只手一起抓着两边的裤腰(边说边把他的双手放在位置上);

    第二,请小豌豆两个手使劲往上提,把裤子提到小肚子的地方;

    第三,(发现前面提上了,小屁股还露在外面)请小豌豆用双手抓着屁股后面的裤子上,使劲,提!

    哇!妈妈看到小豌豆自己把裤子提起来了!

    看,其实挺容易的呢!

    但其实也挺难,难的是意识到孩子的理解能力有限。

    著名儿童行为研究学者、耶鲁大学格塞尔儿童发展研究所的创始人阿诺德·格塞尔博士认为:心智和身体是不可割裂的,孩子的头脑发育和身体发育是密不可分的。

    我们习以为常的事情,是因为我们重复做了几千上万遍,而孩子的认知水平是有一定的发展规律和年龄特点的。所以我们会“想当然”地认为,“就是这样啊!”“提裤子”还要教吗?但孩子却无法理解“提裤子”的真正含义,只好报以置之不理。

    但孩子置之不理的内心里,都有一个声音在呼唤:妈妈,请你帮我自己做。

    其实,孩子其实非常愿意“自己的事情自己做”,对他们来说,在独立的过程中获得的快乐是无可比拟的。但“自己的事情”“怎么做”?没有任何一个人生来就掌握各种生存技能,这就需要父母提供一把助力“授人以渔”,帮助孩子学会“自己做”。

    喏,有没有恍然大悟呢?

    原来教孩子做事情,居然这么简单。

    帮孩子自己做,帮他们成为一个独立的个体,还有很长的路要走。

    我们从学会好好说话开始,一起走,慢慢走。

    P.S.说一点题外话,其实好好说话,不仅仅适用于面对孩子,也适用于面对其他家人哦!

    举个例子:

    我婆婆离家两年,十分想念从小带大的外孙女。为了一解她的相思之苦,我和老公决定教她使用微信视频聊天。

    在小豌豆睡着之后,我在奋笔写稿,老公自告奋勇教婆婆学习视频聊天。

    没过一会儿,就听见婆婆说:“我不要你教,你说的我听不懂,我等莞尔忙完了教我。”

    老公有点儿沮丧地跟我说:“我说得挺明白啊,打开对话框,点击加号,视频聊天,够清楚了,妈怎么就听不懂啊!”

    我一听就笑了,对于手机一族来说,这是再简单不过的几次点击。但是对于从未用过智能手机,识字水平有限的婆婆来说,这样的教学简直跟听天书一样。

    我跟婆婆说,要想视频聊天,首先有这几个步骤:

    第一,看到最底下这个绿色的小方块了么?(我把手机页面设置成正下方只有微信一个图标,避免她混淆)用手指头点一下它。

    第二,看到这个小雪人的图片了吗?这就是大姑子的微信号,你点一下小雪人。

    第三,点进去之后,你会看到右下角有一个小加号,就是这个,点一下。

    第四,看到有一个摄像机的图标,再点一下摄像机,摄像机就代表着视频聊天。

    第五,会出来两个横条,上面的那个就是视频聊天,点一下它。

    第六,你就等她接通,就可以聊天啦。

    “我们再回顾一遍,我一边说,你一边做。

    绿色小方块——小雪人——小加号——摄像机——视频聊天——等对方接通。”

    经过三遍反复演示,婆婆已经完全掌握了这门新技能。

    教学效果简直太显著了!怎么说呢?

    现在,婆婆已经成为手机达人。

    请叫我中国好媳妇[得意脸]

    作者简介:莞尔,一个毕业于中国人民大学的哲学系&MPA;妈咪,从事热爱的教育事业。你想知道的问题,我的故事里都有答案。育儿路上,陪你轻松又靠谱地一同走过。公众号:DrMommy(ID:dr_mommy)。

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